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Com os projetos misturados personalizados faça sob medida o
trampolim para a criança KP150601
Projete pontos para o campo de jogos das crianças
As crianças esto sempre curiosas e interessadas em coisas novas. Ao
planejar locais de encontro da atividade das crianças, um dos
princípios de projeto os mais importantes é usar das “os olhos
crianças para ver o mundo”, a psicologia de crianças, as
preferências, as atividades, e o mundo cognitivo. Os desenhistas
devem projetar a “altura” das crianças de modo que possam projetar
o local de encontro de A que é verdadeiramente apropriado para
crianças.
Princípios de projeto em idades diferentes
A idade é frequentemente a base para agrupar as atividades
exteriores das crianças. As crianças so divididas frequentemente
nos grupos pequenos baseados em sua idade. As crianças de idades
diferentes têm atividades diferentes e o índice do jogo varia.
1-3 anos velho: Necessidade dos adultos de acompanhá-los ao mesmo
tempo. Precisam de abrir um local de encontro seguro e ativo. A
terra deve ser macia ao projetar, e as facilidades da atividade so
acompanhadas das atividades físicas do crescimento.
3-5 anos velho: os pais podem manter uma distncia, (exige a área de
repouso dos pais) interaço do aumento das crianças, os aumentos da
atividade física, atividades separadas e facilidades
5-10 anos velho: Os pais podem ser hospedados, sua independência é
aumentada, suas atividades físicas so maduras, e umas atividades
mais interativas so precisadas. Uma comunicaço entre as crianças e
as atividades que envolvem pais e crianças.
Elemento do projeto
O projeto dos campo de jogos das crianças deve ser baseado na
segurança, na forma e no espaço. Outros detalhes tais como a
escala, a cor, a pavimentaço, e as plantas que exigem a atenço
especial.
Sentido da escala
Para o controle da escala das atividades das crianças, a tentativa
para conseguir “o espaço pequeno, mais divertimento”, no deve ser
demasiado grande, porque uma etapa pequena do adulto é igual a
diversas etapas da criança, geralmente, o ritmo adulto é
aproximadamente 65cm, a caminhada de 3 segundos a distncia é
calculada para ser 65 o × 3 = 3.9m do × 2, assim que a distncia de
segurança da facilidade é 1.8m. A distncia entre os assentos na
área de nutriço e as facilidades das crianças no deve exceder 4m, e
no deve ser menos de 1.8m.
b. Estradas e pavimentos
É dividida em dois tipos: estradas externos e estradas internas. As
estradas externos devem ser projetadas ser curtos e dirigir, de
modo que as crianças possam rapidamente entrar na área de
atividade. As estradas internas devem ser to interessantes como
possível, e é conveniente usar os carros das crianças, os skates e
o outro equipamento, e a largura está geralmente entre 0.8-1.5
medidores. A superfície de estrada que conduzem ao local da
atividade das crianças e a superfície de estrada no local da
atividade devem ser lisas e no-deslizamento, e a estrada que conduz
ao local da atividade das crianças deve ser conveniente para que o
transporte de bebê passe. Os assoalhos protetores tais como a
areia, as esteiras do plástico, as de borracha, etc. devem ser
usados em todas as facilidades do jogo.
c. Facilidades do jogo
Todas as facilidades devem ser baseadas na segurança em primeiro
lugar, a fim cultivar e as crianças do exercício físicas e espírito
aventuroso. O instrumento do divertimento tem uma cabeça quebrada,
bordas lisas, estrutura estável, escala apropriada, e deve fornecer
uma variedade de equipamento de jogo para que as crianças escolham,
para conseguir o nível de dificuldade no jogo, de modo que as
crianças possam ser usadas por sua vez com idade e capacidade.
d. Terreno
Com base em preservar o terreno original, combinado com a funço do
local e o tema para utilizar, lá deve ser formulários dois ou mais
diferentes do terreno, e o formulário de superfície deve ser mudado
em conformidade, e finalmente transformar-se uma micro-topografia
típica do jogo completamente do divertimento. O terreno em mudança
permite que as crianças encontrem o divertimento de mudanças
espaciais diferentes, e pode ser usado para projetar alguns
projetos interessantes do jogo, tais como paredes e furos de
perfuraço de escalada. Se a inclinaço tem mudanças abruptas,
considere usar uma corrediça terreno-projetada que possa ser usada
para locais de encontro de esportes.
e. limite
É um formulário do cerco que divide a funço do local. Pode ser
composto das estradas, das plantas, de esboços arquitetónicos ou de
outros limites naturais. É fechado visualmente ou semi-fechado, ou
transparente e semi-transparente. Nos olhos das crianças, a beira
própria é do “uma coisa divertimento” – pode escalar, furar, e
esconder.
f. Projeto de plantaço
No projeto de plantaço, é necessário realizar que as plantas têm
determinado ornamental e jogam o valor para crianças, e as crianças
preferem jogar com plantas do que adultos. Consequentemente, o
local da atividade das crianças tem determinadas características
especiais na seleço das plantas. Deve ser dominado por árvores para
proteger; suplementado por arbustos, usando variedades
espinho-livres e no-tóxicas; o gramado deve ser selecionado para
ser resistente a pisar.
Prática comum
Como criar um espaço aberto natural e do divertimento para que as
crianças façam mais contactar com natureza!
a. Integrando na natureza, no ensino e na aprendizagem
Talvez devido natureza humana, crianças pode gostar de ser próximo
natureza do que povos de toda a outra idade. So nascidos para amar
jogar com natureza. A água, as folhas, as flores e a areia so seus
brinquedos. A terra que se mistura com a natureza atrai-os de um
lado e ensina-lhes os princípios básicos de crescimento natural e
de circulaço. O espaço altamente naturalizado contém no somente
elementos naturais tais como a sujeira, a areia, as flores, e a
água de fluxo, mas igualmente inclui a expresso e as mudanças de
muitos elementos tais como o gosto, o som, a cor, e a textura. O
uso de coisas naturais é mais provável estimular o interesse das
crianças nos jogos e no inquérito.
b. Reforce a cor e atraia a atenço
A cor é o sentimento intuitivo das crianças quando esto tendo o
divertimento, e é a razo principal para as mudanças psicológicas
das crianças. As mudanças da cor so refletidas principalmente na
pavimentaço do local, nas facilidades do divertimento, e nas
plantas. O efeito da cor em crianças é óbvio, e as cores brilhantes
e alegres traro emoções felizes s crianças. As crianças que gostam
de cores diferentes têm personalidades diferentes. O uso de cores
apropriadas no projeto dar forma personalidade da criança é
benéfico ao desenvolvimento saudável da personalidade das crianças.
Mas as cores brilhantes e as cores brilhantes podem causar crianças
ser psicologicamente nervosas, confundidas, e furadas.
Consequentemente, é o melhor no usar as mesmas três cores
preliminares. As crianças de idades diferentes têm tipos diferentes
de cores.
c. Tema claro, fazendo o divertimento
Para crianças, se o local de encontro é o “divertimento” é sempre o
mais crítico, e este “divertimento” pode frequentemente ser
conseguido estabelecendo um tema distinto. As formas exagerados, as
facilidades estranhas, e os sentimentos que brincalho geralmente no
podem experimentar frequentemente fazem as crianças excitadas e
recordam-nas. O marcador pode ser uma escultura, um equipamento
móvel, uma parede dos grafittis, ou mesmo um formulário de
pavimentaço especial. Sabe-se que o local de encontro pertence s
crianças.
d. Crie atividades para promover uma comunicaço
A variedade de atividades das crianças excede frequentemente a
imaginaço do desenhista. No somente fazem o uso completo de
facilidades especialmente projetadas do evento, elas so igualmente
melhores em explorar espaços potenciais da atividade. Os
desenhistas devem tentar criar tantos como tipos de atividades como
possíveis, de modo que as crianças possam ganhar umas capacidades
mais sociais em suas atividades. E este “divertimento” pode
frequentemente ser conseguido estabelecendo um tema distinto. As
formas exagerados, as facilidades estranhas, e os sentimentos que
brincalho geralmente no podem experimentar frequentemente fazem as
crianças excitadas e recordam-nas.
Medidas (milímetros) | personalizado (L*W*H) |
Certificado | ISO9001, GV, CE, TUV |
Módulos | bola abundante, malha, curso do ninja, toalha líquida, mechine giratório, projetor, suporte da cesta, bloco da esponja, placa de escalada, gaiola contra a bola |
Material | Malha do nylon do A. |
O B. engrossa o coxim da espuma do algodo | |
Molas galvanizadas C. do ferro | |
D. LLDPE inofensivo | |
(O material diferente está disponível em sua procura. ) | |
Vantagem | a.Anti-UV |
b.Anti-static | |
c.Security | |
proteço de d.Environmental | |
e.Color no é fácil de desvanecer-se | |
A instalaço | dia 2 (2 pessoas) |
Faixa etária | 3--idade 12 |
Capacidade | 10-20 pessoas |
Aplique a | Parque de diversões, jardim de infncia, pré-escolar, área residencial. |
Embalagem | Embalagem padro da exportaço |
Peças plásticas: Saco plástico de bolhas e filme dos pp; | |
Peças do ferro: Algodo e filme dos pp | |
Volume da entrega: 124CBM | |
Use a vida | 7-10 anos |