O parque interno do trampolim da criança misturada dos projetos personalizou o volume do tamanho 124CBM

Número de modelo:KP150601
Lugar de origem:China
Quantidade de ordem mínima:1SET
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Capacidade da fonte:100sets/mês
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Dos Estados-activa
Wenzhou Zhejiang China
Endereço: NO.188, LANJIANG, ESTRADA, AVENIDA DO AEROPORTO, ZONA DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, CIDADE DE WENZHOU, PROVÍNCIA DE ZHEJIANG, CHINA.
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Com os projetos misturados personalizados faça sob medida o trampolim para a criança KP150601
 
 
Projete pontos para o campo de jogos das crianças
As crianças esto sempre curiosas e interessadas em coisas novas. Ao planejar locais de encontro da atividade das crianças, um dos princípios de projeto os mais importantes é usar das “os olhos crianças para ver o mundo”, a psicologia de crianças, as preferências, as atividades, e o mundo cognitivo. Os desenhistas devem projetar a “altura” das crianças de modo que possam projetar o local de encontro de A que é verdadeiramente apropriado para crianças.
Princípios de projeto em idades diferentes
A idade é frequentemente a base para agrupar as atividades exteriores das crianças. As crianças so divididas frequentemente nos grupos pequenos baseados em sua idade. As crianças de idades diferentes têm atividades diferentes e o índice do jogo varia.
1-3 anos velho: Necessidade dos adultos de acompanhá-los ao mesmo tempo. Precisam de abrir um local de encontro seguro e ativo. A terra deve ser macia ao projetar, e as facilidades da atividade so acompanhadas das atividades físicas do crescimento.
3-5 anos velho: os pais podem manter uma distncia, (exige a área de repouso dos pais) interaço do aumento das crianças, os aumentos da atividade física, atividades separadas e facilidades
5-10 anos velho: Os pais podem ser hospedados, sua independência é aumentada, suas atividades físicas so maduras, e umas atividades mais interativas so precisadas. Uma comunicaço entre as crianças e as atividades que envolvem pais e crianças.
Elemento do projeto
O projeto dos campo de jogos das crianças deve ser baseado na segurança, na forma e no espaço. Outros detalhes tais como a escala, a cor, a pavimentaço, e as plantas que exigem a atenço especial.
Sentido da escala
Para o controle da escala das atividades das crianças, a tentativa para conseguir “o espaço pequeno, mais divertimento”, no deve ser demasiado grande, porque uma etapa pequena do adulto é igual a diversas etapas da criança, geralmente, o ritmo adulto é aproximadamente 65cm, a caminhada de 3 segundos a distncia é calculada para ser 65 o × 3 = 3.9m do × 2, assim que a distncia de segurança da facilidade é 1.8m. A distncia entre os assentos na área de nutriço e as facilidades das crianças no deve exceder 4m, e no deve ser menos de 1.8m.
b. Estradas e pavimentos
É dividida em dois tipos: estradas externos e estradas internas. As estradas externos devem ser projetadas ser curtos e dirigir, de modo que as crianças possam rapidamente entrar na área de atividade. As estradas internas devem ser to interessantes como possível, e é conveniente usar os carros das crianças, os skates e o outro equipamento, e a largura está geralmente entre 0.8-1.5 medidores. A superfície de estrada que conduzem ao local da atividade das crianças e a superfície de estrada no local da atividade devem ser lisas e no-deslizamento, e a estrada que conduz ao local da atividade das crianças deve ser conveniente para que o transporte de bebê passe. Os assoalhos protetores tais como a areia, as esteiras do plástico, as de borracha, etc. devem ser usados em todas as facilidades do jogo.
c. Facilidades do jogo
Todas as facilidades devem ser baseadas na segurança em primeiro lugar, a fim cultivar e as crianças do exercício físicas e espírito aventuroso. O instrumento do divertimento tem uma cabeça quebrada, bordas lisas, estrutura estável, escala apropriada, e deve fornecer uma variedade de equipamento de jogo para que as crianças escolham, para conseguir o nível de dificuldade no jogo, de modo que as crianças possam ser usadas por sua vez com idade e capacidade.
d. Terreno
Com base em preservar o terreno original, combinado com a funço do local e o tema para utilizar, lá deve ser formulários dois ou mais diferentes do terreno, e o formulário de superfície deve ser mudado em conformidade, e finalmente transformar-se uma micro-topografia típica do jogo completamente do divertimento. O terreno em mudança permite que as crianças encontrem o divertimento de mudanças espaciais diferentes, e pode ser usado para projetar alguns projetos interessantes do jogo, tais como paredes e furos de perfuraço de escalada. Se a inclinaço tem mudanças abruptas, considere usar uma corrediça terreno-projetada que possa ser usada para locais de encontro de esportes.
e. limite
É um formulário do cerco que divide a funço do local. Pode ser composto das estradas, das plantas, de esboços arquitetónicos ou de outros limites naturais. É fechado visualmente ou semi-fechado, ou transparente e semi-transparente. Nos olhos das crianças, a beira própria é do “uma coisa divertimento” – pode escalar, furar, e esconder.
f. Projeto de plantaço
No projeto de plantaço, é necessário realizar que as plantas têm determinado ornamental e jogam o valor para crianças, e as crianças preferem jogar com plantas do que adultos. Consequentemente, o local da atividade das crianças tem determinadas características especiais na seleço das plantas. Deve ser dominado por árvores para proteger; suplementado por arbustos, usando variedades espinho-livres e no-tóxicas; o gramado deve ser selecionado para ser resistente a pisar.
Prática comum
Como criar um espaço aberto natural e do divertimento para que as crianças façam mais contactar com natureza!
a. Integrando na natureza, no ensino e na aprendizagem
Talvez devido natureza humana, crianças pode gostar de ser próximo natureza do que povos de toda a outra idade. So nascidos para amar jogar com natureza. A água, as folhas, as flores e a areia so seus brinquedos. A terra que se mistura com a natureza atrai-os de um lado e ensina-lhes os princípios básicos de crescimento natural e de circulaço. O espaço altamente naturalizado contém no somente elementos naturais tais como a sujeira, a areia, as flores, e a água de fluxo, mas igualmente inclui a expresso e as mudanças de muitos elementos tais como o gosto, o som, a cor, e a textura. O uso de coisas naturais é mais provável estimular o interesse das crianças nos jogos e no inquérito.
b. Reforce a cor e atraia a atenço
A cor é o sentimento intuitivo das crianças quando esto tendo o divertimento, e é a razo principal para as mudanças psicológicas das crianças. As mudanças da cor so refletidas principalmente na pavimentaço do local, nas facilidades do divertimento, e nas plantas. O efeito da cor em crianças é óbvio, e as cores brilhantes e alegres traro emoções felizes s crianças. As crianças que gostam de cores diferentes têm personalidades diferentes. O uso de cores apropriadas no projeto dar forma personalidade da criança é benéfico ao desenvolvimento saudável da personalidade das crianças. Mas as cores brilhantes e as cores brilhantes podem causar crianças ser psicologicamente nervosas, confundidas, e furadas. Consequentemente, é o melhor no usar as mesmas três cores preliminares. As crianças de idades diferentes têm tipos diferentes de cores.
c. Tema claro, fazendo o divertimento
Para crianças, se o local de encontro é o “divertimento” é sempre o mais crítico, e este “divertimento” pode frequentemente ser conseguido estabelecendo um tema distinto. As formas exagerados, as facilidades estranhas, e os sentimentos que brincalho geralmente no podem experimentar frequentemente fazem as crianças excitadas e recordam-nas. O marcador pode ser uma escultura, um equipamento móvel, uma parede dos grafittis, ou mesmo um formulário de pavimentaço especial. Sabe-se que o local de encontro pertence s crianças.
d. Crie atividades para promover uma comunicaço
A variedade de atividades das crianças excede frequentemente a imaginaço do desenhista. No somente fazem o uso completo de facilidades especialmente projetadas do evento, elas so igualmente melhores em explorar espaços potenciais da atividade. Os desenhistas devem tentar criar tantos como tipos de atividades como possíveis, de modo que as crianças possam ganhar umas capacidades mais sociais em suas atividades. E este “divertimento” pode frequentemente ser conseguido estabelecendo um tema distinto. As formas exagerados, as facilidades estranhas, e os sentimentos que brincalho geralmente no podem experimentar frequentemente fazem as crianças excitadas e recordam-nas.
 
 

Medidas (milímetros)personalizado (L*W*H)
CertificadoISO9001, GV, CE, TUV
Módulosbola abundante, malha, curso do ninja, toalha líquida, mechine giratório, projetor, suporte da cesta, bloco da esponja, placa de escalada, gaiola contra a bola
MaterialMalha do nylon do A.
O B. engrossa o coxim da espuma do algodo
Molas galvanizadas C. do ferro
D. LLDPE inofensivo
(O material diferente está disponível em sua procura. )
Vantagema.Anti-UV
b.Anti-static
c.Security
proteço de d.Environmental
e.Color no é fácil de desvanecer-se
A instalaçodia 2 (2 pessoas)
Faixa etária3--idade 12
Capacidade10-20 pessoas
Aplique aParque de diversões, jardim de infncia, pré-escolar, área residencial.
EmbalagemEmbalagem padro da exportaço
Peças plásticas: Saco plástico de bolhas e filme dos pp;
Peças do ferro: Algodo e filme dos pp
Volume da entrega: 124CBM
Use a vida7-10 anos



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